文/小玉說(shuō)教育

學(xué)生做的試卷，都是需要老師提前印好的。

學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，最重要的就是學(xué)習(xí)了，學(xué)生只有學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)和學(xué)校里不拖后退，沒(méi)有大幅下滑的可能，那學(xué)生在老師中的形象，或者是在家長(zhǎng)面前的位置才會(huì)高。

因?yàn)樵诶蠋熀图议L(zhǎng)眼中最喜歡的肯定就是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生了，只有學(xué)習(xí)成績(jī)好，才會(huì)被老師重用，才會(huì)得到家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)。

但為了可以幫學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠得到進(jìn)步，在這過(guò)程中除了學(xué)生自身在學(xué)習(xí)上的努力很重要之外，還是離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的付出，特別是肩負(fù)著教書(shū)育人的老師。

學(xué)生在學(xué)校是需要跟著老師去進(jìn)行學(xué)習(xí)的，老師可是給學(xué)生們傳遞知識(shí)的人，學(xué)生在各門(mén)科目的學(xué)習(xí)這，都是需要見(jiàn)識(shí)不同的題型。

為了可以讓學(xué)生見(jiàn)識(shí)到更多的題型，老師是會(huì)選擇印試卷來(lái)給學(xué)生做的，但有的老師在復(fù)印的時(shí)候，出現(xiàn)了一定的小失誤。

女老師復(fù)印試卷不慎留下指甲印，看到學(xué)生創(chuàng)作的“作品”，老師驚訝

在越來(lái)越多的*0后年輕畢業(yè)生進(jìn)入到老師崗位后，真的是拉低了不同學(xué)校教師隊(duì)伍的平均年齡，讓學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)有了更年輕的活力。

因*0后的老師是屬于年輕的一代，無(wú)論是儀表和穿著打扮等各方面方面和學(xué)校的老教師相比都是有不同的，這主要是因?yàn)榇蠹宜邮艿降慕逃遣煌摹?/p>

年輕的*0后老師是會(huì)更注重于自身的打扮，特別是女老師，不光每天會(huì)穿自己想穿的衣服去學(xué)習(xí)，還會(huì)花精致的妝容和畫(huà)個(gè)美甲之類(lèi)的去打扮自己。

愛(ài)臭美的女老師是真的不在少數(shù)的，但有一位來(lái)自于陜西西安的女老師，在做了美甲之后，給學(xué)生們復(fù)印試卷期間不慎留下指甲印。

因弄上去之后，女老師發(fā)現(xiàn)沒(méi)有辦法弄下去了，就直接把帶有指甲印的試卷發(fā)下去給正常給學(xué)生做了，女老師本以為學(xué)生會(huì)對(duì)試卷上留的這一印子會(huì)忽略不計(jì)的。

沒(méi)想到在收上來(lái)學(xué)生做完的試卷后，發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生在試卷吉印通行二次創(chuàng)作，把女老師留下的指甲印變成“作品”，看到學(xué)生創(chuàng)作的“作品”，老師是完全驚訝的。

學(xué)生是畫(huà)成什么樣子的都有，有的學(xué)生是在試卷上給老師花了一個(gè)新的指甲，甚至還畫(huà)了不同的顏色，畫(huà)得是很好的。

不禁懷疑學(xué)生之前是不是做過(guò)美甲師，根本不像第一次畫(huà)，難不成是因?yàn)閷W(xué)生的美術(shù)功底高才畫(huà)得這么像的？

個(gè)人解析

學(xué)生也是有時(shí)間的，在回答試卷的時(shí)候，還有時(shí)間對(duì)老師留下的指甲印來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，感覺(jué)真的是有些調(diào)皮的。

同時(shí)感覺(jué)也是有一些可愛(ài)的，估計(jì)女老師看了也會(huì)覺(jué)得學(xué)生很可愛(ài)吧，學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，是要拿出好好寫(xiě)的態(tài)度來(lái)。

對(duì)于寫(xiě)作業(yè)，學(xué)生要拿出什么態(tài)度來(lái)？

學(xué)生自己完成

學(xué)生寫(xiě)作業(yè)期間最基本要有的態(tài)度就是自己完成，學(xué)生要獨(dú)立去完成作業(yè)，要靠著自己的能力去完成。

學(xué)生出了不能用手機(jī)和電腦查答案之外，學(xué)生更不能自己不寫(xiě)，就想著直接照同學(xué)去抄，這樣寫(xiě)肯定是不行的。

學(xué)生要認(rèn)真寫(xiě)

學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，要拿出認(rèn)真寫(xiě)的態(tài)度，如果學(xué)生在平常寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，都是一副不認(rèn)真的態(tài)度。

那學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)又怎么會(huì)出現(xiàn)進(jìn)步，那是很難的，甚至學(xué)生的成績(jī)，還有可能會(huì)出現(xiàn)下滑的情況。

學(xué)生不能瞎蒙

學(xué)生寫(xiě)作業(yè)時(shí)不能追著速度，不能只想著快點(diǎn)寫(xiě)完，帶著這一想法的學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的話(huà)，那作業(yè)的質(zhì)量就不能保證了。

甚至有的學(xué)生就是完全在瞎蒙的狀態(tài)，學(xué)生寫(xiě)作業(yè)是一定不能瞎蒙，要認(rèn)真去回答每道題。

年輕女老師不能只想著臭美，要不容易被家長(zhǎng)質(zhì)疑

年輕的女老師不能只想著臭美，如果老師每天在學(xué)校都打扮得很用心和漂亮，是很容易被家長(zhǎng)質(zhì)疑不專(zhuān)業(yè)的。

會(huì)讓家長(zhǎng)有一種這個(gè)老師肯定是一天光想著去美了，給學(xué)生不好好講課的印象，女老師愛(ài)美是可以理解的，特別是還在自己年輕的這一年齡段。

但女老師是不能打扮得太過(guò)的，如果女老師每天都打扮成這樣，那是很容易讓家長(zhǎng)去誤會(huì)了，甚至有的家長(zhǎng)還會(huì)直接講出女老師打扮的問(wèn)題。

筆者想說(shuō)：

學(xué)生平常和老師的相處應(yīng)該是屬于融洽的，這也算是學(xué)生開(kāi)的一個(gè)小玩笑了，但學(xué)生也是不刻板的，敢于表達(dá)的，還有創(chuàng)造性的。

看到試卷上的這一個(gè)指甲的印子學(xué)生就會(huì)想要?jiǎng)?chuàng)作一下，不會(huì)就就讓其就這么地留在自己的試卷中，學(xué)生也是很有想法的。

今日討論：

你怎么看女老師這一行為？

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